Gabriela Mendoza Carreón
Consuelo Pequeño
En Roma, el foro era la plaza donde se
llevaban a cabo los negocios públicos y los juicios.
Actualmente son reuniones en las que se
discuten temas de interés para un auditorio que puede intervenir en la
discusión.
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Los foros son una técnica de comunicación
a través de la cual diferentes personas conversan sobre un tema particular.
Estos son grupales y dirigidos por un moderador. Se utilizan para
intercambiar ideas y analizar problemas.
Beneficios de los foros
En los foros se pueden obtener las
opiniones de un grupo numeroso acerca de un tema, hecho, problema o actividad,
en el se llegan a ciertas conclusiones generales y se establecen los
diversos enfoques que pueden darse a un mismo hecho o tema. Por medio de
ellos también se puede incrementar la información de los
participantes a través de aportes múltiples y desarrollar el espíritu participativo
de los miembros.
Foros en la era de la tecnología
Los foros adquieren
mayor importancia cuando entran a la web.
El foro conocido también como “foros de discusión” es una
aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. La aplicación
se organiza en categorías que contienen foros que son contenedores en los que
se pueden abrir temas de discusión para que los participantes respondan con
opiniones. En términos concretos: “son una especie de tableros de anuncios
donde se intercambian opiniones o información sobre algún tema…y no hay un
diálogo en tiempo real, ya que se publica una opinión que será leída después”.
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El foro virtual es definido como “un espacio de comunicación
formado por cuadros de diálogo en los que se van incluyendo mensajes que pueden
ir clasificados temáticamente. Donde los participantes pueden realizar
aportaciones, aclarar otras, refutar las de los demás participantes, etc.” Son centros de discusión sobre temas en particular que concentra opiniones
de muchas personas de distintos lugares y de manera asincrónica.
El foro contribuye a generar la participación, el
intercambio y la integración de discusiones entre profesores-estudiantes, permiten el
análisis, la confrontación y la discusión.
La diferencia entre esta herramienta de comunicación y la mensajería
instantánea es que en los foros no hay un "diálogo" en tiempo real,
sino nada más se publica una opinión que será leída más tarde por alguien quien
puede comentarla o no.
Los diferentes tipos de foros pueden ser: sociales,
técnicos, académicos, temáticos y de consulta. Un ejemplo
es el siguiente en el que se definen los campos con temas, participantes,
envíos y fechas, etc.
Cómo funcionan los Foros?
El foro es montado por el administrador de la página Web, para crearlos se
necesita acceder a las páginas Web que ofrecen el servicio de foros
electrónicos. En ellos se expone un tema o pregunta y se espera a que los
participantes respondan por un determinado tiempo que el foro esté abierto. Para
entrar a foros ya existentes solo necesitas conexión a internet.
El diálogo
grupal en foros de discusión electrónico se utilizan para:ž
- Intercambio de
experiencias reflexiones y análisis.
- Contraste de opiniones y aportes de referentes
conceptuales y metodológicos.
Los foros en la educación.
Los foros pueden
ser de gran utilidad didáctica, sobre todo en educación a distancia,
permitiendo que los participantes compartan sus reflexiones, búsquedas y
hallazgos.
Existen estudios como el de Gros y Adrián (2004) que se
enfocan en analizar el uso de los foros virtuales en los procesos de
enseñanza-aprendizaje en contextos de educación superior para argumentar cómo
se detona la actividad colaborativa a través de la implementación de los
mismos. Para las autores las habilidades básicas que deben tener los
estudiantes van desde resolver problemas, trabajar en equipo, habilidades de
comunicación, conciencia de sí mismo, habilidades de aprendizaje, hasta el
desarrollo de la capacidad de
pensamiento. Ellas consideran que el espacio y el tiempo en que se desplieguen
esas habilidades deberán ser flexibles y considerar el uso de los foros
virtuales como elemento de debate, intercambio informativo y apoyo al proceso
de aprendizaje y por supuesto, al impulso del trabajo colaborativo. Aunado al debate sobre sus usos, las discusiones académicas consideran también
lo que concierne a su aportación, De acuerdo a Pérez (2014) las características
de los foros virtuales son su asincronía que permite que la interacción no sea
determinada por la inmediatez, lo que conlleva a generar una participación de
forma reflexiva.
Bibliografía.
Begoña Gros Salvat, M. A. “Estudio sobre el uso de los foros
virtuales para favorecer las actividades colaborativa en la enseñanza superior,
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la
Información, España, 2004. En línea:
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_05/n5_art_gros_adrian.htm, consulta el 25 de marzo del 2014.
Brito, V. (s/f). Foro electrónico: una
herramienta tecnológica para facilitar el aprendizaje colaborativo. [Recuperado
25/03/2014]:http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_11/nr_180/a_8863/8863.pdf
HDT. [recuperado 25/03/2014]:
http://www.hdt.gob.mx/hdt/redes-de-aprendizaje/que-es-un-foro/
Herrero-Solana, V. F. 1996. La utilización de foros de
discusión electrónicos como fuente de información sobre la comunicación
científica informal. Revista General de
Información y Documentación. 6(2):219-229
Pérez Sánchez, L. “El Foro virtual como
espacio educativo: propuestas didácticas para su uso”, En línea: http://webs.ono.com/lopesan/DOCUMENTOS/Ponencia_Valencia05.pdf, Consulta el 25 de marzo del 2014.
Presentación “La Interacción y la
interactividad en la educación virtual” en línea: http://cvec.uacj.mx/moodle/course/view.php?id=318§ion=2. Consulta el 25 de marzo del 2014
Wikipedia. En línea: http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet), Consulta el 25 de marzo del 2014).
